学xué然rán后hòu知zhī不bù足zú，教jiào然rán后hòu之zhī困kùn

xué rán hòu zhī bùzú，jiāo rán hòu zhīkùn
四字成语 常用成语

📝 成语解释

学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

📚 出处

《礼记·学记》：“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”

🔤 逐字解析

学
xué
繁：壆
学 <动> (形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符
然
rán
然 <动> (会意兼形声。下形,上声。四点是火的变形。是狗
后
hòu
后 <名> (会意。象人之形,施令以告四方,古之,从一口,
知
zhī
知 <动> (会意。小篆字形,从口矢。段玉裁:“识敏,故出
不
bù
不 <副> (象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花
足
zú
足 <名> (会意。甲骨文字形,上面的方口象膝,下面的“止
教
jiào
教〈动〉 把知识和技能传授给别人 [teach;instr
之
zhī
之 <动> (会意。象艸过屮。枝茎益大。本义:出,生出,滋
困
kùn
困 <名> (会意。甲骨文字形,从囗,象房的四壁;里边是生

🎯 相关成语（含成语中各字）

断织劝学 duàn zhī quàn xué 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
诠才末学 quán cái mò xué 低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
记问之学 jì wèn zhī xué 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
确然不群 què rán bù qún 指坚守志操，不同流俗。
混然一体 hún rán yī tǐ 混然：混同在一起的样子。融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。
足音跫然 zú yīn qióng rán 跫：脚步声。原指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。
穷而后工 qióng ér hòu gōng 旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。
劫后余生 jié hòu yú shēng 劫：灾难；余生：侥幸保全的生命。经历灾难以后幸存下来的生命。

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