成语典故

因材施教

yīn cái shī jiào

📖 释义

因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

📜 出处典故

《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”

✍️ 应用举例

教师应当注意学生各方面的差异,以便~。

🔗 相关成语

倒因为果 dǎo yīn wéi guǒ 颠倒因果关系,把原因说成结果。
因材施教 yīn cái shī jiào 因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行
通材达识 tōng cái dá shí 指博学多才、见识练达的人。同“通才练识”。
鸠工庀材 jiū gōng pǐ cái 庀:准备、具备。招集工匠,准备材料。
计无所施 jì wú suǒ shī 计:计策;施:施展。再也没有可施展的计谋了。
唐突西施 táng tū xī shī 唐突:冒犯。西施:春秋时美女,冒犯了西施。比喻为了突出丑的,而贬低了美的。亦作“
伤教败俗 shāng jiào bài sú 指败坏教化和风俗。同“伤化败俗”。
明教不变 míng jiào bù biàn 教令明确,让老百姓有所适从,便不会发生变乱。

📝 诗词中的「因材施教」

💬 相关名句

「暮川罕停波,朝云无留色。故人琴与诗,可存不可识。识心尚可亲,琴诗非故人。鸣皋初梦赵,蜀国已悲陈。感化」 —— 卢藏用 「此去三梁远,今来万里携。西施因网得,秦客被花迷。可在青鹦鹉,非关碧野鸡。约眉怜翠羽,刮目想金篦。瘴气」 —— 李商隐 「真一长存,太虚同体,妙门自开。既混元初判,两仪布景,复还根本,全籍灵台。浩气冲开,谷神滋化,渐觉神光」 —— 张继先 「武昌老人七十馀,手把庾令相问书。自言少小学吹笛,早事曹王曾赏激。往年镇戍到蕲州,楚山萧萧笛竹秋。当时」 —— 刘禹锡 「昼晷已云极,宵漏自此长。未及施政教,所忧变炎凉。公门日多暇,是月农稍忙。高居念田里,苦热安可当。亭午」 —— 韦应物

🔤 同首字典故